2026亞太暨臺灣永續行動獎剛揭曉，國立虎尾科技大學一口氣掃回十三座獎項。亞太永續行動獎二金一銀四銅，臺灣永續行動獎二金三銀一銅，加起來剛好十三。這個數字不只漂亮，更讓虎科大連續三年拿下全國大專校院獲獎數第一，締造所謂的「三連霸」。
但比獎盃數量更有意思的，是這些獲獎計畫的內容。人工智慧、無人機、智慧感測——這些關鍵字不是擺在實驗室裡的研發成果，而是直接被帶進雲林的農村、醫院和產業現場。說白一點，這所學校正在把高等教育的專業能量，轉譯成地方真正用得到的解方。
十三座獎項背後，是十三個走進現場的團隊
先看亞太永續行動獎的表現。電機工程系教授蘇暉凱團隊拿下金獎，靠的是深耕彰雲嘉十六處數位機會中心，協助高齡長者縮短數位落差。這不是什麼炫技的應用，而是扎扎實實讓阿公阿嬤能夠運用數位工具提升生活自主能力。同一時間，永續發展暨社會責任處副教授鄭百佑團隊也抱回金獎，他們把AI結合水質分析技術，用數據來提升河川城鎮的環境韌性。
銅獎部分同樣跨足多元面向：工業管理系副教授李孟樺團隊的跨域智慧製造與碳管理、永續處助理教授王文正團隊的智慧節能應用、農業與生物科技產品檢驗服務中心的食安檢測、蘇暉凱團隊的減塑行動，以及通識教育中心副教授康世昊團隊的新住民文化實踐——從硬體技術到人文關懷，範圍確實廣。
臺灣永續行動獎這邊也沒冷場。飛機工程系教授宋朝宗與文理學院助理教授楊舜傑團隊，聯手臺大醫院雲林分院，用無人機配送血液來提升緊急醫療搶救效能。這不是科幻電影，是真實發生在雲林的場景。資訊管理系教授陳大正團隊則運用智慧感測與大數據，協助雲林社區主動節能，同樣拿下金獎。
銀獎與銅獎項目延續這股動能：環境科學與生物科技系教授林家驊團隊帶領青年農民投入花卉減碳、資訊工程系教授許永和團隊推動智慧養殖的三生共好、環生系教授賴嘉祥團隊用無人載具監測港區船舶排放，以及環生系教授江佩倫與助理教授王文正團隊發展微藻固碳結合畜牧廢水的循環經濟模式。
十三個計畫，從空中的無人機到水裡的微藻，從城市邊緣的社區到港區的排放監測，幾乎沒有重複的領域。
大學的社會責任，不是寫報告交差了事
虎科大校長張信良在頒獎典禮後說了一句話，值得停下來想一想。他說，師生走入現場將專業知識轉化為具體行動，正是學校實踐社會責任的核心價值。
「走入現場」這四個字，說起來容易，做起來完全是另一回事。學術圈的人都知道，從實驗室到現場之間，有一道看不見的鴻溝。實驗室裡的條件是可控的，現場的變數是失控的；論文裡的美麗模型，遇到真實的使用者需求，常常瞬間變得蒼白無力。
虎科大這些團隊的做法，某種程度上是在跨越這道鴻溝。數位機會中心不是坐在學校裡遠端教學，而是實際到彰雲嘉十六個據點，面對面陪長者操作。無人機送血不是紙上模擬，而是跟臺大醫院雲林分院合作，在真實的醫療場景中驗證流程。
這不是傳統大學的遊戲方式。傳統的邏輯是：研發成果發表論文、申請專利，然後等待業界來技轉。虎科大這條路剛好反過來——先走進現場發現問題，再把技術帶進去解決問題。
編輯觀點：虎科大連續三年奪冠，說明了什麼？從產業面來看，這反映大學評鑑的價值正在鬆動。過去大家比的是論文點數、國際排名，現在永續行動獎這類指標，比的其實是「接地氣的能力」。但話說回來，獎項終究只是結果，真正的考驗在於：這些計畫能否持續運作？當補助經費結束、團隊成員換血之後，那些數位機會中心還會有人去嗎？無人機送血的機制能常態化嗎？一個真正成熟的永續教育，不是靠比賽來證明自己，而是讓這些行動內化成學校體制的一部分。如果虎科大能走完這最後一哩路，那這十三座獎才真正有意義。
從「知識傳遞者」到「創新樞紐」的轉型
張信良校長另外提到一個關鍵轉折：面對新興科技浪潮與產業淨零轉型，學校持續加速整合技術研發與區域治理，期盼超越單純知識傳遞者的角色，成為引領地方產業升級與城鄉共好的創新樞紐。
「超越知識傳遞者」——這句話值得細讀。臺灣的大學長期以來被定位為培育人才、產出研究的地方，但「知識傳遞」某種程度上是單向的：我把知識教給你，你帶著知識出去闖。但「創新樞紐」的概念是雙向甚至多向的：學校不只是輸出，還要跟地方共同創造。
虎科大今年的獲獎項目裡，有好幾個都帶有這種「共同創造」的痕跡。比如跟臺大醫院雲林分院的合作，不是學校單方面提供技術，而是在醫療現場的實際需求中反覆調整。又比如青年農民投入花卉減碳的計畫，如果沒有農民的真實回饋，單純靠實驗室的數據是推不動的。
這種模式對臺灣其他技職校院來說，其實有很強的參考價值。一般大學的強項在基礎研究，技職體系的優勢本來就在實作和應用。當永續轉型成為全球共同的課題，技職大學反而比其他類型的學校更接近問題的核心——因為問題就在現場，而技職體系最擅長的就是在現場解決問題。
換個角度想，如果每一所技職校院都能找到自己跟地方之間的「永續連結」，那臺灣從城市到鄉村的轉型動能會有多大？虎科大的案例告訴我們，關鍵不在於資源多寡，而在於願不願意走出校門。
下一步，怎麼把「三連霸」變成「常態」？
連續三年獲獎數全國第一，這個紀錄確實不容易。但如果我們把視角拉遠一點，獎項的保鮮期其實很短。明年、後年，其他學校也會追上來，永續行動獎的競爭只會愈來愈激烈。
對虎科大來說，真正的挑戰不在於「明年能不能繼續拿第一」，而在於這些已經啟動的計畫能不能持續深化、擴大影響力。數位機會中心從十六處變成更多處？無人機送血從雲林推到其他縣市？微藻固碳從實驗室規模走向商業化？這些都是比拿獎更困難、但也更重要的事。
張信良校長說，學校要為臺灣的永續發展提供前瞻解方。所謂「前瞻」，不能只是技術領先，還包括制度設計、人才培育、以及與地方共同成長的長期承諾。十三座獎是很好的起點，但真正的好戲，在頒獎典禮結束之後才開始。
如果你關心臺灣的高教轉型或地方永續發展，虎科大的案例值得你持續追蹤。畢竟，一所學校能把多少技術真正落地、多少計畫真正長出根來，才是衡量「永續」最誠實的指標。
本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由Yahoo奇摩新聞發布。
常見問題 FAQ
虎科大在2026亞太暨臺灣永續行動獎總共獲得幾座獎項？
虎科大總共獲得十三座獎項，其中亞太永續行動獎拿下二金一銀四銅，臺灣永續行動獎拿下二金三銀一銅，合計十三項大獎。
虎科大連續幾年獲得全國大專校院永續獎獲獎數第一？
虎科大已連續三年蟬聯全國大專校院獲獎數第一，締造「三連霸」的紀錄。
虎科大的無人機緊急醫療計畫是和哪家醫院合作？
該計畫由飛機工程系教授宋朝宗與文理學院助理教授楊舜傑團隊，攜手臺大醫院雲林分院共同推動，以無人機配送血液提升緊急醫療搶救效能。
虎科大的永續行動主要涵蓋哪些領域？
涵蓋範圍相當廣泛，包括偏鄉高齡數位賦能、無人機緊急醫療物資運送、智慧節能管理、農業食安檢測、循環經濟、智慧製造碳管理、新住民文化實踐、花卉減碳、智慧養殖及港區船舶排放監測等多元領域。
什麼是「數位機會中心」？虎科大在其中扮演什麼角色？
數位機會中心是設置在偏鄉的數位學習據點，目的是縮短城鄉數位落差。虎科大電機工程系教授蘇暉凱團隊深耕彰雲嘉十六處數位機會中心，協助高齡長者提升數位應用能力與生活自主功能，此專案並獲得亞太永續行動獎金獎肯定。
※ 此篇文章由 AI 改寫或生成，內容僅供參考，可能存在錯誤或不準確之處。
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