「大家好，我是大樹，今年18歲，是一名聾人，這是我寫的第一本書，希望不要是最後一本。」舞台上，聾演員鄭昆興以手語劃破寂靜，為《聽見你的聲音》揭開序幕。沒有華麗的開場，一句「希望不要是最後一本」就讓台下觀眾心裡揪了一下——這齣由聾人與聽人共同演出的劇場作品，正在用最樸實的方式，叩問一個我們都該面對的問題：你真的聽得見自己的聲音嗎？
不只是手語翻譯：三種語言狀態，三種與世界的距離
《聽見你的聲音》最精彩的設定，不在於「聾人 vs. 聽人」的二元對立，而是透過三個角色，細膩地刻畫出三種截然不同的語言狀態與心理距離。18歲的聾人大樹使用自然手語，那是他與世界溝通的本能；聽人逸翔完全不懂手語，代表了多數臺灣人對聾人文化的陌生；而介於兩者之間的鄰家姐姐宜恩，手語學得不錯卻仍帶著聽人的思維框架，是跨越聽聾世界的橋樑，卻也因此在過程中漸漸忘了聆聽自己。
手語指導蕭匡宇坦言，最花時間的其實是「設計」——大樹的自然手語要流暢得像呼吸，宜恩的手語則必須帶有學習者的痕跡，那種「不夠溜」的真實感，反而最考驗演員的功力。編劇李承寯說得更直白：「我們想要去寫一個探索自我的聾人，他想知道，他想認識這個世界，他想認識自己，然後他去接觸很多聽人的朋友們，在探索過程中發現，其實每一個人都有他的盲點——不是我聽得到或怎麼樣，我就真的能了解比較多，很多時候是來自於自己的心裡面的那道牆。」
編輯觀點：這齣戲最打動我的，是它把「聾聽共演」從政治正確的口號，拉回一個更真實的命題——溝通的本質從來不只是語言。臺灣手語族群長期在主流社會中被邊緣化，多數人對聾人文化的認知停留在「比手畫腳」的刻板印象。但《聽見你的聲音》選擇用劇場這個載體，讓聽人觀眾「被迫」透過字幕和肢體去理解劇情，某種程度上正是在模擬聾人日常生活的處境。如果這齣戲能讓一個聽人開始思考「我是不是也在用自己的框架解讀別人」，那它就已經成功了。
從「看不懂的手語」到「我好像更懂自己了」
聽人演員羅振佑的一段話，其實點出了許多臺灣年輕人的真實狀態。他說：「很不認識手語，很不認識聾人的一個族群，逸翔這個角色透過認識大樹以後，好像試著想要慢慢了解這個文化，甚至也想要更了解自己一點點。」這段話很關鍵——它暗示了一件事：認識另一個族群，最終往往會回過頭來讓你看見自己的輪廓。
劇中另一個聽人演員廖曉彤則從宜恩的角色出發，給出了一記溫柔的提醒：「她可能基於對大樹的擔心也好、保護也好，所以會用這樣的方式跟大樹還有跟聽人一起相處，可是這樣的心情可能讓她忘記自己了，忘記關心自己，然後忘記去聽自己的聲音——所以這個戲叫《聽見你的聲音》，但我覺得在宜恩的角色裡面，她都是在聽別人的聲音。」這句話殺傷力很強，因為它戳破了一個普遍的現代病：我們太忙著理解別人、照顧別人、翻譯別人，卻把自己的聲音弄丟了。
一個聾演員的親身證明：語言是活的，人是會變的
鄭昆興在排練過程中的轉變，或許是這齣戲最真實的註腳。他說：「我自己的生活也因演出全手語角色受到非常大的影響，以前我使用口語跟文字手語，我的朋友們都看不懂，但是進入大樹的這個角色兩三個月後，我朋友忽然發現我的手語進步了，怎麼會有這樣的轉變。」這段話很有意思——當一個聾人透過角色重新學習自己的語言，他的朋友才真正「看見」了他。這背後藏著的訊息是：手語不是一種次等的溝通工具，而是一種完整的語言系統，當你把它學到位，它就能承載情感、個性、甚至幽默感。而當大樹能夠自在地用自然手語表達時，他身邊的人——無論聽聾——才真正有機會認識他。
從角色回歸自我，從對角色的共鳴與差異中理解、詮釋、成長。《聽見你的聲音》不只是在講一個聾人青少年的故事，它在講的是：每一段真誠的溝通，都始於你願意放下自己的預設，去學對方的語言——無論那是手語、是文字、還是安靜的陪伴。
給觀眾的一封邀請函：下次遇見聽不見的人，你會怎麼做？
看完這齣戲，與其問「我對手語了解多少」，不如問自己一個更實際的問題：如果今天在捷運上、在咖啡廳裡、在學校教室中，你遇到一個使用手語的聾人，你會怎麼反應？你會下意識避開眼神接觸？還是會試著用筆談、用手機打字、甚至比出剛學的「你好」？鄭昆興用兩個月的排練證明了一件事——語言是可以學的，偏見是可以鬆動的，而一個人的聲音，從來不會因為他聽不見就不存在。如果你有機會走進劇場看《聽見你的聲音》，請記得帶上一件事：放下你對「溝通」的既定想像，因為這場戲從頭到尾都在告訴你——聽得見的人，不一定聽得懂；聽不見的人，也不一定無法被聽見。
本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由公視新聞網發布。
常見問題 FAQ
《聽見你的聲音》這齣戲適合聽人去看嗎？會不會看不懂手語？
非常適合，而且這正是劇組設計的用意。演出全程搭配字幕與口語輔助，聽人觀眾不需要懂手語也能理解劇情，反而能從「看不懂」的過程中體驗聾人的日常處境。
臺灣聾人人口大概有多少？手語在臺灣是正式語言嗎？
根據衛福部統計，臺灣約有12萬名聽覺障礙者。臺灣手語在2018年已被《國家語言發展法》列為國家語言之一，是正式的語言系統，並非只是比手畫腳的輔助動作。
一般民眾可以去哪裡學臺灣手語？
各縣市聽障協會、社區大學、以及部分大專院校的推廣教育中心都有開設手語課程。建議從基礎班開始，重點不在於「比得標準」，而在於願意開啟對話的態度。
「自然手語」和一般手語有什麼不同？
自然手語是聾人族群在日常生活中自然發展出來的手語，有完整的語法與句構，和中文的語序不同。相對地，「文字手語」或「文法手語」則是依照中文語序逐字比出，較不自然且較少在聾人社群中使用。
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