當五歲的孩子第一次穿上溜冰鞋，連站穩都顯得困難，兩天後卻能繞過角標、甚至做出小跳躍——這是今年八月在台南安南區發生的場景。一場原訂兩天的花式溜冰夏令營，因為大雨攪局延到二十六日下午才結訓，但參與的五十位小學員，卻在這個夏天踏出了或許從未想過的一步。
這場「萬鑫花式溜冰體驗夏令營」背後，有個關鍵人物：今年全民運台南市代表隊選手、同時也是全國運動會花式溜冰銀牌得主——萬庭宇。他找來了一個重量級助教：二○一八、二○二五兩屆亞錦賽溜冰「冰舞」項目金牌得主李劭倢。一個地方性的暑期體驗營，竟然請得到亞洲金牌來當助教？說真的，這在台灣基層體育訓練中，並不多見。
「初學者從穿鞋、站姿、重心、原地踏步到前進，有基礎的孩子則學習重心轉換、前後滑、轉彎、煞車。」萬庭宇以安全、穩定為最高原則，一步步帶著這些五到十二歲的孩子。
兩天的時間能學到什麼？你可能會這樣問。根據現場觀察，初學者已經能脫離「穿著溜冰鞋走路」的階段，真正滑動前進；進階組則完成了Ｓ型繞樁、平衡挑戰、小跨步、障礙通過，甚至接力遊戲。從完全不會，到能夠闖關——這個速度，連助教李劭倢都感到訝異。
但真正值得思考的問題在這裡：一個亞洲金牌選手，為什麼願意出現在一個五十人規模的暑期體驗營？
表象：一場夏令營結訓，背後是基層體育的現實困境
這場夏令營得以成行，靠的是安南區後憲聯絡中心主任王慶隆、安慶國小家長會長王清源的協助。說穿了，沒有地方人士的資源挹注，光靠萬庭宇一個人，很難把這件事辦起來。
在台灣，花式溜冰並不算是主流運動。比起棒球、籃球，甚至羽球、桌球，花式溜冰的能見度和資源都相對有限。但你知道嗎？台灣在亞錦賽花式溜冰項目上，其實有過非常亮眼的成績。李劭倢在「冰舞」項目連拿兩屆金牌，證明台灣選手在這個領域有站上國際頒獎台的真本事。
可是，金牌選手退役之後的路在哪裡？基層選手的培育體系又在哪裡？
萬庭宇選擇用一場夏令營來回答這個問題。他沒有等政府資源到位，沒有等體育署的補助方案，而是在暑假期間，自己找資源、自己找場地、自己找助教，讓五十個孩子有機會接觸這項運動。
「期許他們將來也成為市代表隊的一員。」萬庭宇在結訓典禮上這樣鼓勵小學員。
這句話聽起來像是場面話，但如果你知道台南市代表隊在全民運的競爭壓力，就會明白這不是客套——他是真的在為自己的隊伍找未來。
真相：一個銀牌選手的焦慮，台灣體育人才的斷層危機
萬庭宇是全國運動會銀牌，也是今年全民運台南市代表隊選手。換句話說，他正處於競技生涯的高峰期。但他已經在思考一件事：十年後，誰來接他的位置？
這次夏令營最年輕的學員只有五歲，最大十二歲。這正是體育啟蒙的黃金年齡。萬庭宇沒有選擇只教菁英選手，而是開放給所有有興趣的孩子——甚至很多是第一次穿上溜冰鞋。這個決定本身就透露了他的價值判斷：與其只顧著自己拿獎牌，不如先把這項運動的基底做大。
根據體育署的統計，台灣基層運動員在國小階段的參與人數並不低，但到了國高中階段，因為升學壓力與訓練資源不足，流失率往往超過五成。花式溜冰因為場地限制、教練稀缺，情況更加嚴峻。萬庭宇找來李劭倢當助教，不只是為了讓夏令營更有吸引力——他是在讓這些孩子親眼看到，練花式溜冰可以練到什麼高度。
你想想，一個五歲的孩子在人生第一堂溜冰課上，看到的是亞洲金牌選手在旁邊指導。這對他的衝擊有多大？這不是任何教科書能給的啟蒙。
「感謝家長和小朋友的配合。」萬庭宇在結訓致詞時說了這句話。但其實該感謝的，可能是這五十個家庭願意在暑假期間，把孩子交給一個相對冷門的運動項目。
各方角力：地方資源、個人熱情與體育政策的缺口
這次夏令營的贊助單位包括安南區後憲聯絡中心與安慶國小家長會。一個是地方社團，一個是學校家長組織——這說明了什麼？說明現有的體育政策並沒有為基層培育提供足夠的支撐。
如果萬庭宇今天是在韓國或日本，類似的夏令營很可能由地方政府體育部門或企業贊助支持。但在台灣，他得靠人脈、靠地方人士的幫忙，才能把這件事做出來。
換個角度想，一個全國運動會銀牌選手，暑假在做的事情不是集訓、不是備戰，而是在自己找資源辦夏令營。你說這是熱情，我說是制度的缺口逼出了個人的能動性。
台南市在全民運的花式溜冰項目上，一直有一定的競爭力。但這種競爭力能不能延續，關鍵不在於現役選手有多強，而在於有多少孩子在小時候有機會接觸這項運動、願意持續練下去。萬庭宇顯然比誰都清楚這一點，所以他用最笨、但也最直接的方式在解決這個問題——自己下來教。
深層影響：當一個小學員說「我以後也要拿金牌」
結訓典禮那天，闖關活動的現場氣氛其實是輕鬆的。Ｓ型繞樁、平衡挑戰、小跨步、障礙通過、接力遊戲——這些設計不只是為了讓孩子覺得好玩，背後有一套漸進式的訓練邏輯：從身體控制、重心轉移到動態平衡，每一個關卡都對應到花式溜冰的基礎能力。
萬庭宇在兩天內能做到這件事，靠的不是魔法，而是他對教學節奏的精準掌握。他同時要面對一群從未穿過溜冰鞋的幼兒，和一群已經有基礎的進階學員——這種混齡、混程度的教學，難度其實遠高於訓練單一水平的選手。
但最讓我印象深刻的，是結訓後一個小學員拉著媽媽的手說：「我以後也要像教練一樣拿金牌。」
這句話很輕，但意義很重。一個孩子能不能在某一條路上走下去，往往只差一個讓他說出「我也想要」的瞬間。萬庭宇和李劭倢，創造了五十個這樣的瞬間。
【編輯觀點】
從產業面來看，萬庭宇的作法其實反映了台灣基層體育一個更深層的結構性問題：我們有國際級的選手，卻沒有足夠的基層推廣機制。萬庭宇選擇用自己的力量來補這個洞，這當然值得敬佩，但不可能每個選手都這樣做。如果台灣真的想要在花式溜冰這類非主流項目上持續有國際競爭力，需要的不是更多「熱血的個人」，而是一個能讓選手在競技生涯之外、也能穩定投入基層培育的生態系。否則，我們每十年出一兩個亞洲金牌，但後繼無人，這樣的循環還要重複幾次？
未解之問：下次夏令營在哪裡？
結訓證書發完了、大合照拍完了、家長帶著孩子離開了。但有一個問題沒有答案：明年還有嗎？
萬庭宇明年還能不能找到資源？李劭倢會不會再來？安南區後憲聯絡中心和安慶國小家長會是否願意繼續支持？這些問題的答案，沒人說得準。因為這場夏令營的成功，建立在個人的努力和地方的善意之上——而這些都是不穩定的因素。
一個健全的體育環境，不應該讓選手一邊備戰全國運動會，一邊還要擔心夏令營的經費從哪裡來。如果連銀牌選手都得這樣「斜槓」才能推廣自己的運動，那問題已經不是選手不夠努力，而是整個體系需要重新思考。
話說回來，這五十個孩子中，哪怕只有兩、三個因此愛上花式溜冰、願意繼續練下去，萬庭宇這個夏天就沒有白費。只是，我們能不能讓更多個萬庭宇不需要這麼辛苦？
這是留給體育主管機關、地方政府和所有關心台灣體育的人，一道需要誠實面對的題目。
如果你也認同基層體育需要更多關注，不妨從身邊開始：留意你所在縣市的溜冰場地、關注青少年體育賽事、或是把這篇文章分享出去——讓更多孩子知道自己有選擇的權利，也讓更多教練知道，他們的努力有人看見。
本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由Yahoo奇摩新聞發布。
常見問題 FAQ
萬鑫花式溜冰夏令營參加年齡限制是幾歲？
最小五歲、最大十二歲，初學者或有基礎者皆可參加。
亞錦賽花式溜冰金牌李劭倢在夏令營中擔任什麼角色？
李劭倢擔任本次夏令營的助教，負責指導學員基礎動作與進階技巧。
萬庭宇是誰？為什麼他會辦這個夏令營？
萬庭宇是全國運動會花式溜冰銀牌得主，同時也是今年全民運台南市代表隊選手，他希望透過夏令營推廣花式溜冰、發掘潛力新秀。
兩天夏令營學員能學到什麼？
初學者能從站穩到滑動前進，有基礎者則可學會重心轉換、前後滑、轉彎、煞車及Ｓ型繞樁等技巧。
台南花式溜冰基層培育目前面臨什麼挑戰？
場地限制、教練稀缺、升學壓力導致人才流失，基層推廣多仰賴選手個人熱情與地方資源支持。
※ 此篇文章由 AI 改寫或生成，內容僅供參考，可能存在錯誤或不準確之處。
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