當「遺忘怪獸」悄悄偷走長輩熟悉的記憶，一個家庭會如何應對？從最初的不解、手足無措，到最終學會換個角度看待親人的改變，這段歷程，是許多臺灣家庭正在面對的真實挑戰。新北市政府教育局今（22）日於光復國小舉辦的「記憶的皮箱，讓愛轉動每一刻」祖父母節慶祝活動，並沒有停留在傳統的敬老儀式，反而選擇用一齣行動劇，直面這個沉重卻又溫暖的家庭課題。
表象：一場充滿回憶的祖父母節慶典
表面上，這是一場溫馨的祖父母節活動，旨在提醒孩子們走近長輩的生命故事。新北市教育局攜手果陀劇場及光復國小舞蹈團，將「祖孫互動與家庭陪伴情境」搬上舞台。有趣的是，這齣戲不只演給特定觀眾看，它更將在今（2024）年9月至10月巡迴新北市5所學校，預計觸及近千名師生與市民。這不只是一場表演，更像是一場精心設計的代間學習課，用孩子們最能理解的方式，去觸碰那些他們或許還不明白的生命議題。
新北市教育局長張明文說：「每位長輩都有一段值得孩子聆聽的生命故事，祖父母節不只是說一聲『謝謝』，更重要的是讓不同世代彼此理解。」這番話點出了活動的核心，超越了形式上的感謝，直指世代間心靈距離的拉近。
可帶走的知識點： 祖父母節活動從單純的慶祝，轉向以戲劇作為代間溝通的橋樑，目的在於深化世代間的理解與同理。
真相：揭開失智症的家庭挑戰
然而，這場行動劇的深層意涵，遠不止於「聽故事」這麼簡單。它勇敢地觸及了許多家庭難以啟齒的議題——失智症。劇中那只「記憶的皮箱」串起故事，而「遺忘怪獸」的出現，正象徵著失智症對個人記憶與家庭關係的侵蝕。從長輩記憶的流失，到家人一開始的不理解與手足無措，劇本層層推進，引導觀眾看見家庭成員如何逐漸學會換個角度看待長輩的改變。
透過演員與觀眾的近距離互動，失智、照顧與家庭關係等複雜議題，被轉化為孩子們看得懂的生活情境。這不只是在演戲，更是在模擬真實人生。它讓學生們意識到，面對家庭照顧需求時，除了家人的陪伴，還能善用長照3.0等專業支持資源。這項策略，無疑是將原本可能枯燥的衛教資訊，巧妙地融入了情感與故事之中。
教育局強調，這齣戲的核心訊息是：「當『遺忘怪獸』悄悄帶走長輩熟悉的記憶時，家人從一開始的不理解與手足無措，逐漸學會換個角度看待長輩的改變，這條路雖然艱辛，卻是愛與陪伴的真實考驗。」
可帶走的知識點： 透過擬人化的「遺忘怪獸」與「記憶皮箱」概念，戲劇將失智症議題具象化，讓兒童理解其對家庭的影響，並認識長照資源。
各方角力：教育與藝術的跨域合作
這場看似單純的祖父母節活動，實則是一場教育、藝術與社會關懷的跨域合作。教育局扮演了推動者的角色，將失智議題從去年的舞台劇，進一步帶進了校園，讓學生在熟悉的環境中接觸。果陀劇場的專業編導與演員，則負責將抽象的失智概念轉化為具體可感的戲劇語言，讓孩子們能感同身受。
中華祖父母關懷協會名譽理事長吳清基的共同參與，也為活動增添了權威性與社會連結。這不單是政府的政令宣導，更是結合了民間專業劇團的創意，以及社會團體的支持，共同角力於提升大眾對失智症的認知與同理心。這種多方力量的匯聚，讓活動的影響力得以擴大，不再是單一面向的倡議。
可帶走的知識點： 跨領域合作（教育、藝術、社會團體）是推動社會議題普及化與深化理解的有效策略。
深層影響：從理解到行動的世代連結
這齣行動劇的巡迴演出，預計將在榮富、重陽、平溪、集美及八里國小等校，觸及近千名師生與市民。這不僅僅是提供一場娛樂，更是在孩子心中播下理解與關懷的種子。當孩子們透過戲劇，看見不同世代的生活經驗與需求，他們會從理解開始，進而學習尊重、關心與陪伴。
教育局提到，家庭教育就在日常生活中，一次聊天、一頓飯，或聽長輩說一段從前的故事，都是代間學習的開始。透過祖父母節，鼓勵孩子主動走近家中長輩，在陪伴中理解彼此不同的生命經驗，增加祖孫交流與連結。這種「從理解開始、用行動陪伴」的理念，正是希望將戲劇中的啟發，轉化為日常生活中實實在在的代間互動。
可帶走的知識點： 培養代間理解與連結，不僅止於特殊節日，更應融入日常，透過主動陪伴與傾聽來實現。
編輯觀點：
新北市這次的祖父母節活動，跳脫了傳統歌舞昇平的表象，選擇以戲劇直球對決「失智症」這個沉重卻又極其重要的家庭議題，著實令人印象深刻。從產業面來看，這顯示地方政府在推動家庭教育時，已不再滿足於單純的宣導，而是懂得善用藝術媒介的感染力，將複雜的社會議題轉化為具備教育意義的內容。這種將舞台帶進校園的策略，不僅能讓孩子提早接觸並理解長輩可能面臨的挑戰，更重要的是，它讓「陪伴」這件事從口號變成了一場生動的體驗。如果能持續深化，讓這些巡迴演出不只停留在「看戲」，而是搭配後續的討論與家庭作業，那麼它對臺灣社會在面對高齡化與失智症挑戰上的貢獻，絕對會是一場深遠且具備前瞻性的社會實驗。
未解之問：一場戲，能改變多少？
然而，一場為時不長的行動劇，究竟能在多少孩子心中，真正種下對失智症的理解與對長輩的深層關懷？當戲劇的燈光熄滅，演員謝幕之後，孩子們是否真的會主動回家，打開家裡的「記憶皮箱」，耐心聆聽長輩的故事？
新北市教育局表示，未來將持續透過家庭教育、代間共學及多元體驗推動失智友善觀念。這項承諾固然重要，但如何確保這些「種子」能持續生根發芽，而非僅僅是曇花一現的感動？這需要更長期的追蹤、更系統性的家庭教育配套，以及社會整體對高齡化議題更深刻的關注。畢竟，讓每一段祖孫相處的時光都成為彼此珍藏的記憶，這條路，遠比一齣戲的長度來得更漫長、更需要社會各界的共同努力，你說是不是呢？
我們都知道，家庭的連結不是一蹴可幾，世代間的理解更需要時間與耐心去灌溉。新北市的這場「記憶的皮箱」行動劇，或許只是一個開始，但它拋出了一個深刻的問題：我們，準備好打開那只裝滿回憶的皮箱，與長輩一同面對未知的旅程了嗎？這不只是政府的責任，更是每個家庭、每個世代都該思考的課題。
本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由Yahoo奇摩新聞發布。
常見問題 FAQ
新北市祖父母節活動有哪些特色？
新北市祖父母節活動以「記憶的皮箱，讓愛轉動每一刻」為主題，攜手果陀劇場及光復國小舞蹈團，透過行動劇演繹祖孫互動與家庭陪伴情境，並將演出帶進校園巡迴，觸及失智症議題。
「記憶的皮箱」行動劇主要傳達什麼訊息？
這齣行動劇以「遺忘怪獸」象徵失智症，傳達家人從不理解到學會同理與陪伴長輩記憶改變的過程，同時引導學生認識長照3.0等專業支持資源的重要性。
新北如何推廣失智友善觀念？
新北市教育局透過家庭教育、代間共學及多元體驗，將失智議題融入校園巡迴戲劇，引導孩子從理解開始，學習以同理心與行動陪伴長輩，推廣失智友善觀念。
「記憶的皮箱」巡迴演出會到哪些學校？
「記憶的皮箱」行動劇將於9月至10月陸續前往光復國小（已首演）、榮富國小、重陽國小、平溪國小、集美國小及八里國小等共5所學校進行巡迴演出。
※ 此篇文章由 AI 改寫或生成，內容僅供參考，可能存在錯誤或不準確之處。
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