關鍵數字： 40 分鐘通勤時間，李政勳校長利用這段時間自學客語，並通過了初、中級認證。
校長的決心
東興國小校長李政勳，雖然他是閩南人，但為了拯救詔安客語，他以身作則，自學客語並通過了初、中級認證。李政勳表示，2012年他初次到崙背鄉擔任崙背國小校長，2018年回到斗六，2023年再度回到崙背，這次是到詔安客家人最密集的東興國小。他說，當時在崙背國小任職校長時，詔安客語已是校內特色課程，但到東興國小任職時，發現學區的羅厝、港尾村，多數民众習慣用詔安客語，初次參加社區活動時，他彷彿置身國外。為了不再成為社區的外國人，他決定自學客語。
自學之路
李政勳表示，從住家到國小通勤時間40分鐘，他利用這段時間聽客語教學音檔，配合教材研讀，並與校內同仁簡單用客語對談。約一至兩個月後，他參加考試獲得客語初級認證，自學加上同仁幫助下，已經通過2次中級認證，正在朝中高級邁進。
全面融入客語環境
李政勳強調，如何讓學童傳承客語很重要。他到東興國小後，發現本土語言課程客、台語各佔一半，但客語方面幾乎每週一次才有師資進入校園。他認為客語環境應全面融入，2年前將全改為客語。除了課程外，更要締造客語生活環境，升旗典禮開始，將司儀稿轉譯為客語讓學生唸，鼓勵學生遇到師長用客語打招呼，更自編「客語百句」教材，全都以生活用語為主，連每日打掃時間所播放的音樂都改為客語。
成果初顯
李政勳表示，推行至今，鼓勵六年級的學生參加客語初級認證，報考學生通過率大約4成，部分中年級學生更是提前取得認證。此外，他也鼓勵家長一起學習報考，達到親子共學。
從產業面來看，語言是文化的根本，李政勳校長的舉措不僅有助於保存詔安客語，更能激發年輕一代對自身文化的認同感。這種自上而下的努力，未來有望在更多學校推廣，形成良性的文化傳承循環。
資源共享
李政勳提到，目前學校設有的客語資源中心，下學年度開始中心內兩名約僱師資將延伸至小校支援教學，到來惠、三合國小等教客語。初步規劃每週一節40分鐘課程，以生活客語為主，盼將更多資源共享出去，讓詔安客語不致斷層。
行動呼籲
語言是文化的根基，每個人的參與都能為文化傳承貢獻一份力量。如果你對詔安客語感興趣，不妨從日常生活中的簡單用語開始，和孩子、親朋好友一起學習，共同守護這份寶貴的文化遺產。
本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由自由時報發布。
常見問題 FAQ
李政勳校長是如何開始自學客語的？
李政勳校長利用每天40分鐘的通勤時間聽客語教學音檔，配合教材研讀，並與校內同仁簡單用客語對談。
東興國小有哪些措施來推動客語學習？
東興國小將升旗典禮的司儀稿轉譯為客語，鼓勵學生用客語打招呼，自編「客語百句」教材，連每日打掃時間所播放的音樂都改為客語。
李政勳校長的客語認證情況如何？
李政勳校長已經通過了客語初、中級認證，正在朝中高級認證邁進。
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